第112节(1 / 2)

第三回合他们挣扎着全活下来又怎样?

全活下来就能阻止A同学死亡?

会这么简单吗。

况且真的只要全员存活,他们为什么不直接在第二回合一个都别死。

啄木鸟又想到了一点:“三个回合应该是必然存在的时间线,所以哪怕我们在第二回合达成了任务要求,也得再经历第三回合……”

那就没法印证全活下来是否能阻止A同学死亡了。

因为第二回合的A同学依旧是必死的。

黎少希道:“我们即便改变不了结局,但可以观察到A同学的情绪变化。”

啄木鸟:“!”

黎少希:“这里是A同学的精神世界,精神中的死亡不等于真正死亡,可精神的释怀是真正的释怀。”

一句话拨云见月,让众人倒吸口气:“有道理!”

通顺了!

浓雾散去,留下的是明朗的路。

这里是A同学的精神世界,所以前两个回合的死都不是真正的死,包括A同学也不是真正死亡。

死亡可以是虚假的,情绪却一定是真实的。

他们可以通过第二回来的行动来判定A同学的情绪。

第一回合已经浪费了,第二回合他们只要争取全部活下来,就能观察到A同学的情绪变化,看他是否对此释怀。

如果释怀了说明道路正确,第三回合只需要再保证全员存活即可。

如果没有释怀,那他们还有第三回合再去寻找答案。

啄木鸟还是担忧:“如果我们全员存活都不能让A同学释怀的话,说明拼图里有其他线索,等到第三回合我们就没机会再找回拼图了……”

“找齐拼图也未必能找到真正答案,”这也是黎少希一直在思索的点,他看向啄木鸟道:“要知道这里是A同学的精神世界,我们最该关注的是他。”

所谓拼图不过是A同学混乱的记忆。

与其追求过去,不如关注本人。

黎少希想到A同学,心中难免涌上来一阵酸涩,他低声道:“别再让他看到同学死去了。”

啄木鸟:“!”

黎少希想到A同学说过的话,轻声道:“他不希望任何人死亡。”

否则他不会拦着小菜给他带饭,也不会在最后一刻问他:“班长呢?”

A同学没有问学委没有问数学课代表,只问了班长。

因为在第一回合,死去的只有班长。

“过去重要吗?”黎少希视线坚定,“我们不该本末倒置。”

为了寻求过去的真相,一次次死在A同学面前……

这是救赎吗?

这是撕裂血痂,是伤口撒盐,是压死骆驼的最后一根稻草!

不管怎样……

他不想简越再面对同伴的死亡。

这样温柔的人,

不该被黑暗吞没!

“是了……”大家都回过味来了:“我们的任务是阻止A同学死亡。”

如何阻止?

绝不是一次次去揭他伤疤,更不是一次次去让他面对无法挽回的过去。

有句话很适合他们的情况——

雪崩时没有一片雪花是无辜的。

想要阻止雪崩,至少从不做雪花开始。

黎少希站起身,猩红魔剑落在他掌心:“走吧,这次大家都要好好活着。”

啄木鸟,深吸口气道:“放心!”

gu903();有了第一回合的经验,他们无论意识还是战力都有了巨大的提升。